a investigación documental en los marcos del proyecto MAV ha demostrado que existen algunas diferencias entre los países socios del proyecto con respecto a varios aspectos relacionados con el concepto de «trabajador juvenil», tales como: definición, alcance, reconocimiento oficial y estandarización.
En un extremo del espectro está United Kindgom, que cuenta con un sistema para trabajadores juveniles que se remonta a fines de la década de 1930, con estándares ocupacionales nacionales que definen cuáles son las calificaciones necesarias para ser un trabajador juvenil y una gama diferente de calificaciones. y caminos de capacitación para convertirse en un trabajador juvenil calificado.
En el otro extremo está España, donde actualmente no hay una figura profesional como «educador juvenil», sin embargo, el trabajo juvenil se concibe en un sentido amplio. Esto significa que cualquier persona que trabaje con jóvenes en diferentes niveles puede considerarse un trabajador juvenil (maestros de alumnos de 15 a 35 años, consejeros escolares, agentes de trabajo, instructores deportivos, etc.), mientras que la profesión se puede asociar más fácilmente con el trabajo con Los jóvenes que enfrentan dificultades sociales y laborales, es la del trabajador social.
En el medio, tenemos Polonia y Eslovaquia. En Polonia, aunque la figura del trabajador juvenil está bien definida, actualmente no existe un sistema común para la validación de las calificaciones de los trabajadores juveniles, sin embargo, algunas organizaciones grandes utilizan un sistema basado en la capacitación estandarizada y una forma de validar los conocimientos adquiridos. En Eslovaquia, el perfil del trabajador juvenil también está definido por ley, aunque el término se introdujo en las políticas de la República Eslovaca solo en la última década.
