| Badanie „desk desk” w ramach projektu MAV wykazało, że istnieją pewne różnice między krajami partnerskimi projektu w odniesieniu do różnych aspektów związanych z koncepcją „pracownika młodzieżowego”, takich jak: definicja, zakres, oficjalne uznawanie i standaryzacja. Na jednym końcu spektrum znajduje się UK, który ma system dla osób pracujących z młodzieżą, którego początki sięgają późnych lat 30. XX wieku, a Krajowe Standardy Pracy określają, jakie są kwalifikacje potrzebne do bycia pracownikiem młodzieżowym, oraz inny zakres kwalifikacji oraz ścieżki szkoleniowe, aby stać się wykwalifikowanym pracownikiem młodzieżowym. Na drugim końcu znajduje się Hiszpania, gdzie obecnie nie ma zawodowej postaci „wychowawcy młodzieży”, jednak praca z młodzieżą jest postrzegana w szerokim znaczeniu. Oznacza to, że każdy pracujący z młodzieżą na różnych poziomach może być uważany za pracownika młodzieżowego (nauczyciele w wieku 15–35 lat, doradcy szkolni, pośrednicy pracy, instruktorzy sportowi itp.), A zawód, który można łatwiej powiązać z pracą z młodzież borykająca się z problemami społecznymi i związanymi z pracą, to pracownik socjalny. W międzyczasie mamy Polskę i Słowację. W Polsce, chociaż liczba osób pracujących z młodzieżą jest dobrze zdefiniowana, nie ma obecnie wspólnego systemu walidacji kwalifikacji osób pracujących z młodzieżą, jednak niektóre duże organizacje stosują system oparty na ustandaryzowanym szkoleniu i sposób walidacji zdobytej wiedzy. Na Słowacji profil pracownika młodzieżowego jest również określony przez prawo, chociaż termin ten wprowadzono w polityce Republiki Słowackiej dopiero w ostatniej dekadzie. |
